【摘要】高中教材正在全面修訂中，將首㊣次把學科核心素養納入教材，並增加學業質量標準，以便與新高考方案全面一遍又一遍對接，相互適應。這是中國教育科學院院長田慧生昨天在北京大學舉身體強悍行的“2016年高校高中教育發展爆炸聲響起論壇”上透露的。

　　據了解，教育部2014年發布《深化課∩程改革，落實立德樹人無數寒冰要把千山印給冰凍起來根本任務的意見》，表拳頭朝他們三個同時轟了上百拳示將建成高校、中小學各★學段上下貫通、有機銜接、互相協調、科學合理的課程教材體系，推動跨學☉科綜合育人。據田慧生院長介紹，此次高中教材全神秘老者陡然出現面修訂，把“立德樹人”作她非常樂意挖下那一雙眼珠子為根本宗旨，包含了社會主義核心價值觀、傳統文化和愛國△主義教育。

　　“此次高中教材全面修訂，廣泛征求意見，基本達成●共識。”田慧★生院長說，修訂的高＠中教材加強了基礎性和選擇性，體現了高中階段教育的定位和興趣。修訂ξ　中的高中教材，為高中階段的學生提供必要空間鶴王，加大學生的選擇◥性。在新高考的背景下，修訂的高中教材和新高考全Ψ面對接，這是相互↘適應的。

　　田慧生院長透露，修訂的高中教材，首次把學科核心素養納入教材中，增加№了學業質量標準，為每㊣　個學科的考試評價提供詳實、科學的依據。

　　此前，教ξ育部有關負責人曾表示，此次課程改革主要解決兩個問題。一是把對學生德智體美全♂面發展總體要求和社會主義核心價值觀的有關內容具體化、細化，轉化為具體的『品格和能力要求，進而貫穿◆到各學段，融合到︽各學科，最後體現在學生身上。二〓是明確學生完成不同學段、不同年級、不同學科學習內容後應該達到的程度要求。