【摘要】很多考生都沒有明確的職業發云嶺峰展目標，對自身的興趣、性格認識不〖夠，也無法合理地評估自身的能力優勢，在專業選擇時往往隨大流，盲目追求熱門專業。因此，考生如何對不同大學的相同專業進行比較，找到其中五劍覆雨最好的呢?

　　“二流”大學的辦學水平和社會聲譽往往沒有特別之處，因此擇校過程中學校和專業兩個因素中專業就顯得更為重要。“三百六十行、行行出狀沒看見元”，和學校選擇不同，專業與專業之間不存在高下之分，沒有最好的專業，只有最適合的專業。考生需要在充分了解自己性格、興趣、能力的基礎上，結合社會需求，著眼個人未來的職業發卐展來選擇專業。

　　專業評價的視角和標準

　　專業評價和大學評價並沒有根本的 消能在上架之前把點擊破70萬不同，都可以從聲譽、資源、師資、人才培養、科學研究等幾個維度去展開。但是專業數量有數百個之多，由於數據統計和工作量的關系，可靠的Ψ 分專業的排名目前還比較少，而考生最為關心的畢業後的就業情況更是很少在排名中得到體現。

　　我們曾經對300多個本科專業每個專業內不同高校的畢業生就業ㄨ率進行了排名，但就業率並我云嶺峰現在不能反映畢業生的就業質量，如專業對口情況、薪資水平、就業滿ζ　意度等，現階段，還沒有任何公開的♀渠道可以獲取這些就業質量數據，所以也Ψ就很難從就業角度來對不同學校的相同專業進行比較和選優。

　　因此，從實際出發，我們選擇用國家重進去點學科作為衡量好專業的標準。國家重點學科是御錦乘風而去教育部擇優確定並重點建設的培養創新人才、開展科學研◣究的重要載體。重點學科的遴選非常嚴格，考察的重點是學術隊伍和科研成果，能夠入選重點學科的都是在該學科學術水平最高的ㄨ機構，因此可稱之為一流專業№。

　　至今為止，國家共組織過三次重點學科的評選工作，2007年教育部公布了最近一◥輪評估結果。根據這次你可想過唐組評估的結果，可以獲知一流專業在不同半個時辰之后類型高校中的分布情況，特別是在“二流”大學中的分布情況。