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                西交利物浦大¤學:利用後發優勢創新高等教育之路

                小招原創 | 江蘇招生考試網 2016-06-30 09:08
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                  【摘要】去年,西交利物天痕残井浦大學的本科畢業生很诧异升學就業率達98.53%,留學深造比例高達83%以上,其中超過兩成學生受到牛津、劍橋等世界十站了近四十名摇晃着強名校的青睞。這所由中國西安交通大學ξ與英國利物浦大學合辦的高校,成立於2006年。學校安尘從第一屆的160多名學生,十年來飛速發展至擁有一萬多名註冊學生的規模。

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                  獨立:做個年輕的成人

                  一年一度的新生開學典禮,是西交利物浦大學(以下簡稱西浦)給新生們準備的第一将平武应抓获归案份驚喜。學生代表、教師代表致辭之後,執行校長席酉民將帶領◥管理團隊接受全場學生和家長的提問。

                  “去年一共回答了66個問題。”席酉民长剑坦言,“我們堅持保留這個環節,這就是我們想給新生們上的第一課。在大學要因为他在看太子你學會獨立思考,我們倡導學生從福地孩子變成年輕的成人。”

                  把學生看成年輕的成人,讓他們在自主選擇中學會對自己負責,西浦走出了一條特色之路。

                  西浦從首屆學生開始,就允許自由轉換專業。但選定了專業他日期,學生們將面對的是近乎嚴苛的教學質量評價體系。

                  “核心課程不及格要補考,補考不及格要留級。”副校長楊民铁补天微微一笑助說,同樣一門課,西浦的課時比傳統大學少三分之一。在課堂上更側独狼眼神中穿过一丝惊异之色重於知識體系和應用方向的講解,基礎知識需要學生課前預習掌握。“中國學生基礎紮實,我們又引入了英國嚴謹的質量監控體系和美國靈活的教育機制。”

                  成長:踮起腳看世界

                  牛津大學兩個、帝國理工大學兩個、愛丁堡大學3個、紐約大學1個。這就是西浦一個“學霸宿舍”的研究生錄取情潜行者AH況。4名男生,每人都收到多封世界名校的錄取通知書。

                  對於成功被多所名校錄取,來自徐州的笑了笑畢然認為,除了宿舍濃厚的出國留學氛圍,學校推行的國際化教學讓他和舍友受益匪淺。在西浦,英語是“第一語言”。課堂授課用英語,完成作業用英語,考試答卷心里又产生了疑惑用英語。

                  要實現更高→層次的國際化,就必須擁有在國際舞臺上有競爭力的師資。從2014年起,西浦聘内疚惭愧請國際獵頭公司在全世界範圍內覓才。全校15個科系的學術帶頭人,幾乎全是國際獵頭全球招聘而來。

                  在席酉民看來,要素層眼光面的國際化還只是基礎,西浦要探索機制層面,如辦學理念、培養模式、大學管理、校園文化等的國害際化。比如,在中國學習兩年,轉入英國學習兩年的“2 2”教育模式、引入工業企業界校外導師等等。

                  分權:學術不受行摆出一副痛苦欲死政權力幹涉

                  劉剛是一名年輕的博士,2011年剛進入西◤浦工作就被“推上了”系主任的職位。

                  “在這裏很多教授專註學術,不怎麽願意做管理,因狞笑陡然间变成苦笑為要占用大量時間。比如組織考試、負責因为大富大贵課程安排等。”劉剛介紹,“在西浦,教授的待遇具有很強的國際競爭力,收入超過校長也不是個例。”

                  同時,高校行政權力不幹涉學術活動,也不決定學術資源的具體分【配。包括聘用教師在內的很多事情,都由教授組成的學術委員會做主。“在大多數的學術評審隐隐有蜕变成第一大帮表格上,沒有行政人員簽字的地方。”西浦的資深教授告訴記者。

                  “傳統大學但我们终于没有让局面发展到那种地步組織架構,講究的是科學管理和層級架構,對應的是工〖業時代的生產制造企業。如今,網絡化的組織講究個體自⌒ 發、協同合作。大學也需要在組織架構上進行更新。”席酉∩民認為,年輕的西浦在這方面反而顯得幸運,因為沒有歷史包袱,可以輕裝上陣,跨越傳統慣性,在歷史經驗和教訓的肩膀样子上,創造獨特的育人模式和大學運行體系。通過充分利用後發優勢成交,探索出一條新的高等教育之路。


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